了？虽然对于自己来说，小明是个NPC，但是这个世界好像也挺真实的。那就问问小明，看看这小子是怎么想的。
“小明，告诉妈妈你怎么不想去读书？”
“老师叫我写作业，老说我写得不好。”
原来如此，李泽感觉自己掌握了问题的关键，这个老师不行啊，罚写作业影响孩子的身心健康，这孩子肯定是被老师欺负了，一定要找回场子！年轻人血气方刚，这不过脑子的拉着孩子就冲向学校，对着老师噼里啪啦一顿输出。语文老师一脸的无奈，这无妄之灾，孩子的母亲能不能了解清楚一点再来，表示自己也很憋屈。
“达成结局：小明老师的憋屈。”
李泽头上几条黑线，又回到了最初场景。
“老师是怎么叫你做作业的？”
“他说我做得不对，就叫我一直写，写完还是不对，然后又叫我写了一本，最后老师说我写得可以了，以后就按这个写。”
“你是因为这个不去学校的吗？你有没有想过老师是为了你好，原来我们不写作业都直接被老师打，老师因为关心你才叫你好好写作业的，要我们小时候早就被老师吊起来打了。”
“可是老师叫我一直写...”
“是不是你做得不好老师才叫你重写的？”
“那我后面写好了，老师也只是说以后按这个写。”
“读书有读书的规则，你肯定是要达到一个合格范围，现在也只是合格了，老师不能违心说你做得很好吧？老师不也鼓励你了吗？”
“他没有鼓励我，就说以后按这个写。”
李泽突然就感觉这个小孩有点轴，打也打不得，骂也骂不得。在思考的过程中，李泽突然发现了一个问题，小明的爸爸呢？
在手机里翻了一下，打通了小明爸爸的电话。
“喂，又怎么了？”
“小明他不愿意去学校上学，你说这个事怎么解决？”
“他反正没救了，就是个坏小孩，你指望我去学校出面是不
