楔子
奥地利心理学家阿德勒曾经说过一句话，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
阿德勒认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。现在青少年身上存在的的很多问题大都来源于家庭，来源于童年时期的遭遇。
“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。”把列夫·托尔斯泰的这句话放在世间众人身上，也同样适用。
每个人的一生，虽然都各有各的追求，但追求的终点，无非就是事业成功、财富自由、家庭美满之类。但众人的不幸和苦痛，却各有不同，每个人都有自己的悲与痛，或大或小，或深或浅。
而人生的本质，就是一个人活着，我们总是想要找到能为自己分担痛苦和悲伤的人，可大多时候，我们那些惊天动地的伤痛，在别人眼里，不过是随手拂过的尘埃。纵然你再有同情心，也没有办法对另一个人的伤痛感同身受。
序
小娟是一所高中做心理老师，她平时工作并不繁忙，每周也就只有几节课。平时会在心理咨询室值班。心理咨询室大部分时间是空着的，毕竟高中的学业繁忙，很少有学生有时间来做咨询。但偶尔也会有孩子过来找她聊聊。
因此她能够接触到很多孩子——很多受过创伤的孩子。她会倾听很多不同的故事，真的是幸福的人生千篇一律，而不幸的遭遇却各不相同。
大多数时候她也仅仅只能做一个倾听者而已，因为那些孩子所遭受的伤害已经造成，无法逆转。而往往这些伤害大都来自于家庭，源自于父母。
对于这些小娟也只能尽力安慰那些受伤的孩子，力所能及的给他们提供一点帮助，更多的她也做不了，而这些伤害，或许需要他们用一生去治愈。
一
窗外的树叶已经变黄了，凛冽的寒风吹过，片片枯叶打着旋儿落在地面上。秋已深了。
这天小娟正百无聊赖地坐在办公室玩着手机，打算等到
