季雪辞抬起头，征求我的意见：“学姐，我的思路对吗？”
9.
我殷笙歌发誓，在我眼里但凡是好学的学生，没有成绩好坏之分。
但是季雪辞这个问题问得实在是不知天高地厚，所以我很不给面子地笑出了声。
我靠在椅背上好整以暇：“你连内力外力都分不清，你觉得你的思路能对吗？”
我伸手在书包里摸笔：“这道题一旦被这么改动，就有一点超纲的内容。你们老师算一黑板也不是没道理，但是真要算起来，恐怕还不止一黑板。”
他被我笑得有些脸红，垂着头像只无家可归的大狗狗。
我拽过他的卷子，点了点纸面：“我能在上面写吗？”
他点了点头，不复趾高气昂的模样。
我看他这样，内心更觉好笑，但还强忍着安慰他：“你没有学过，能发现题有问题已经很难得了。”
看他不为所动，我又添了把猛火：“你的老师胡乱改题，只知道照本宣科，还不如你有独立思考呢。”
他有些动容，带着一丝难以置信：“学姐，你说话一直都是这么硬气吗？”
我呃了一声，把他的注意力引到题目上来：“来，我给你讲一下这道题的受力分析，再给你讲一下为什么没正确答案。”
等他明白了运动和受力的关系之后，晚自习铃声也响了起来。
季雪辞看着我画了半张纸的受力分析图，有些呆愣。
“学姐，”他抓着我手臂：“你以后还能给我讲题吗？我觉得你讲的确实比我老师好。”
我笑笑不说话。
他看了我一眼，又低着头一副可怜样：“学姐你刚刚挫伤了我学习的上进心，你要是不负责……”
说完他还吸了一下鼻子。
我啼笑皆非：“行了，反正晚自习我就坐这了，你随意吧。”
他瞬间开朗了起来，把卷子拿了过去，说要再自己分析一遍，以备明天去和老师辩论。
